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北欧电影中的儿童影像与其形象的建构

2021-04-15方兆力

电影评介 2021年21期
关键词:儿童

方兆力

北欧电影,尚在区域性中没有精准的定位,长久以来从政治地理学上来划分,人们习惯性地将北欧电影定义为主要包括瑞典、丹麦、芬兰、挪威和冰岛所构成的地理学上的北欧诸国称为北欧电影。虽然北欧诸国的电影产量与西欧、美国好莱坞无法相提并论,但其电影艺术的本土性、文化特征和艺术的影响力都是不容小觑的。

北欧五国中儿童电影或以儿童为主演的儿童影像的电影产量颇为丰富也备受瞩目。其原因是:一是五国政府都对青少年影片的投拍给予了一定的政策上的支持。在北欧看来,他们视电影为孩子们的第二个老师,每年有专门的基金会投向这些儿童影片,如“‘教室里的电影(Swedish ‘Film iklassrummet/Film in the classroom)是由瑞典政府、瑞典艺术公司Folkets Bio和17个瑞典国内的欧罗巴影院联盟成员合作成立的儿童电影活动项目开发组织。”[1]还有在丹麦文化部管理之下运作的丹麦电影协会(Danish Film Institute,简称DFI)中的战略核心之一就是要帮助本国儿童去体验、理解电影并制作电影,为此他们专门设立了儿童青少年部(The Children& Youth Department)、儿童和青少年媒体委员会(MediaCouncil for Children and Youth)以此来推动本国的儿童影像的制作与传播。二是北欧有着孕育儿童影像的文化土壤。众所周知,北欧五国在历史上就是盛产儿童文学大师、儿童文学作品的宝地,无论是历史上以往出版过的经典书籍,还是当下的文学作品,其数量和品味都像当地耸立的雪山一样,终年不化又极为显赫。电影艺术与文学作品历来就是有……

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