陈吉平

（重庆市万州职业教育中心，重庆 404000）

随着时代的进步，人类社会进入了崭新的信息时代，信息技术显得日益重要，它已对我们的生产、生活、学习及思维方式产生了深远的影响。中职学前教育专业开设信息技术课，是培养学生的应用能力、信息获取能力以及创新能力的一种重要手段及必要步骤。而我校学前教育专业学生大部分是来自农村的女生，信息技术基础弱、起点不一，差距大，实训课教学难度大，在信息技术实训课教学中如何有效地采取的一些措施为学生打造一个应用平台，从而促使学生高效地掌握信息技术应用基本技能和实践水平，提高信息素养，达到学以致用的目的呢？

1 情景模拟，提升学生实训兴趣

教育学家乌申斯基说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”。兴趣是一个人走向事业成功的开始，是学生成才的动力，能激发学生创造性的智慧。针对中职学前教育专业学生的特点和实际情况，在实训教学中可以模拟幼儿园的环境，让学生扮演代入幼儿教师角色进行学习，让他们在情感与信息技术实训教学内容间建立沟通的桥梁，引起学生的情感共鸣，从而激发其学习兴趣和积极性。因为在这样的环境中，会使学生明白，当一个幼儿教师在工作时会用到哪些信息手段和技术，就会促使他主动去探索这些知识和技能，避免单调的实训操作而觉得枯燥乏味。比如在学习Word文字处理软……