刘纪坤，杨 越，王翠霞，孙香荣

(1.西安科技大学 安全科学与工程学院，陕西 西安 710054； 2.西安城乡水务有限公司，陕西 西安 710054)

0 引言

煤矿行业事故频发，其根本原因在于从业人员安全意识淡薄，安全教育培训不到位，缺乏完整有效的安全教育考核评估体系[1]。由于职业培训评估体系缺失，导致安全教育及其他技能培训的效果评估形式趋于单一化、考核目标模糊、评估信息处理不足、与实际工作情况脱节、培训和考核流于形式、实际安全教育培训效果无从验证等问题，影响煤矿安全教育培训的主动性和从业人员安全知识技能的提升[2-4]。于洪军[5]提出国有煤矿应创新安全培训思维，优化安全教育培训模式，确保安全教育培训时效性，推动煤矿安全管理工作的有效进行；吴立活等[6]提出结合煤矿安全教育管理现状，运用计算机技术与互联网数据进行线上安全培训与考试更有利于安全教育的培训考核；蒋旭刚等[7]提出煤矿安全培训存在的问题，开发统一的安全教育培训考核平台并建立远程教育培训计算机考试机制。

危机理论主要表现形式在于做好员工生产工作岗位不安全行为和三违操作的有效预防和消除，培训员工危机预防和应急处理操作。将危机理论运用到安全教育培训中，可有效缩减事故爆发率[8-10]。本文以危机教育为指导，设计危机理论下的信息化安全教育培训课程体系，基于经典柯氏4级评估模型，提出新的4级定量安全教育培训效果考评模型，进而推动煤矿安全教育培训工作的良好循环。……