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基于多种教学形式的《服装搭配》课程改革与实施

2021-04-14

西部皮革 2021年7期
关键词:色彩课程课堂

(广东职业技术学院,广东佛山 528041)

1 课程现状分析

1.1 服装搭配师概念

西方学者雅伯特.马伯蓝比研究出人与人之间印象的定律—7/38/55定律,其中55%取决于眼睛所看到的外在形象,38%是耳朵所听到的加肢体语言,只有7%取决于你的内在,俗话说,没有人有义务通过你邋遢的外表去发现你优秀的内在,所以良好的形象必然是一双有力的翅膀!特别是在今天全球化大时代,各行各业都需要通过一个良好的形象去进行事务的来往,那外在形象就别得尤其重要,因此,在这个社会大潮流下,服饰搭配师这个新兴职业应运而生。作为服装搭配师一般要掌握服装设计、搭配、市场规律、流行趋势、甚至美学、心理学、专业软件应用等多种专业理论知识,是属于复合型高级人才。更精确来讲服装搭配师在面对客户时,要懂得快熟判断捕抓顾客特征,为顾客提供最合适的搭配方案[1]。

1.2 《服装搭配》课程现状

现在在很多高职院校的服装搭配课程中,教学形式非常局限,教师主要通过传统的ppt形式进行课程讲解,内容多比较单一,并没有从多方面发散去讲解,场地也多局限于课堂,而作为选修课,也不可能像外面教学机构那样投入大量资金去丰富课堂教学道具,比如购买一大批示范的衣服等,也因为一些教学管理的局限,学生难以出外去做市场调研。而服装搭配又是一门必需紧跟潮流的课程,但现在高职院校一部分搭配课老师还是缺乏对最新潮流咨询的掌握,或者还是停留在比较老派的搭配手法中,甚至有的还不懂掌握自媒体,如微博、微信、小红书、抖音等,去捕抓最新的潮流咨询,导致课堂的教授与学生产生巨大的代沟。……

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