张 晗，曾旺盛

1 研究背景与研究问题

1.1 研究背景

《中长期青年发展规划(2016-2025年)》(以下简称《规划》)指出，青年是国家的未来、民族的希望；青年兴则民族兴，青年强则国家强；促进青年更好成长和更快发展是国家的基础性、战略性工程。《规划》界定了“新兴青年群体”，即不供职于国企事业单位或政府部门，在政策法律允许范围内，凭知识、技能与专长为社会提供某种服务并获取报酬的40岁以下的劳动者，主要包括私营民营和外资企业管理技术人员、中介和社会组织从业人员、新媒体从业者和自由职业者等，如律师、社会团体人员、签约作家、自由撰稿人、独立制片人、独立演员、自由美术工作者等。统计数据显示，2017年新的社会阶层总体规模为7，200万人，新兴青年群体占70%，其中20～30岁年龄段占整体比例超过半数；新兴青年群体的总体学历水平较高；职业选择自由、多元，以“智力劳动”为主；对单位组织的依赖性较弱，呈现出“逆组织化”的趋势，往往更加追求个性和兴趣[1]。

据相关调查数据显示，2019年我国成年国民数字化阅读方式(包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad 阅读等)接触率为79.3%，数字阅读方式的人群分布以青年为主，其中18～29 周岁人群占31.7%，30～39 周岁人群占24.8%[2]，“80后”“90后”青年群体占数字阅读人群的半数以上。目前国内关于数字阅读消费的研究多从产业视角出发，以传者本位、描述性研究为主，也较少涉及经济独立的青年群体。当今的数字阅读研究借助先进科学的研究方法和仪器设备，特别是大规模的阅读调查，能够从统计意义上回答在不同历史时期是什么人在读书、读的是什么书、在哪里读书和什么时候读书，但对于进一步探讨“为什么读书”和“怎样读书”的问题却踌躇不前。……