王政宏

【摘要】语文作为一门语言学科、基础学科，它不仅担负着给学生传授知识的责任，也要培养学生思想，帮助学生树立正确的人生观、价值观。所以，新时代素质教育背景下的语文，要实行丰富性教学，拓宽语文教育教学的边界，丰富课堂内容，增强学生的认识，才能提升学生的语文综合素养，实现素质教育促进学生全面发展的目的。

【关键词】中职语文  课堂教学  丰富性  问题  策略

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）16-0035-02

職业中等学校面对的学生相对较复杂，在教育教学中教师要关注的更多，如知识的传授、心理健康、思想行为等等。语文作为一门基础学科，它的丰富性也决定了其在教育教学中的作用、传授知识、帮助学生端正思想、纠正言行、树立明确的人生目标。在中职语文教学中，教师就要结合其特殊性，实现丰富化教学，使语文不但成为学生必须要学习的知识，还是了解世界、增长见识的渠道，更是体验情感、陶冶情操的途径。下面，笔者就新时代素质教育背景下中职语文教学，如何实现其丰富性，谈几点自己的思考，与大家分享：

一、中职语文教学面临的问题

（一）学生基础相对薄弱，学习能力、意识欠佳

职业学校是为社会培养技术人才的主要平台，担负一定的教育教学任务与责任，也是学生学习知识、掌握技术、实现梦想的途径。但不可否认的是，上中职的学生大多都是中考失利，无法进入理想的高中。显然这类学生，既没有扎实的基础知识，也没有一定的学习能力与自觉学习的意识。……