范树怀

星期天，家里只有我和5 岁的外孙文文。我要赶写一个讲座稿，没时间陪文文玩。

“文文，咱们商量一下，姥爷今天有急任务，现在不能陪你玩，咱们各做自己的事，互不干扰好吗？”

“好的。”文文点点头，爽快地答应了。

将近一个小时，我完成讲座稿后去看他在做什么，只见他正捧着一本《宁波市公交乘车手册》认真读，看到我走出书房，文文兴奋地告诉我：姥爷，369 路改道了，不再走麦德龙、凤凰新村那里，而改道走中萃家园、和邦大厦那条路了。

《宁波市公交乘车手册》那可是只有文字没有图画的小册子，5 岁的文文能有兴趣地看了将近一个小时，并且能头头是道讲出369 路公交变动站名，这实在让人惊奇。

惊奇之余细心想想，也是事出必然，这是几年来文文把画册当作玩具玩出的成果。

还是在文文出生后满月不久，他父母就买来一些黑白两色的图片引逗他看，还真吸引了小家伙的眼球。后来他们又买了动物、花朵、人物、山水等彩色图片，小文文看得很专注，看完了，还会咬啃那些图片。他爸爸妈妈说，啃就让他啃，撕就让他撕，坏了再买，让孩子和这些图片有了“感情”，那可是千金难买的。

色彩鲜艳、内容丰富的大量图片，刺激了文文的视觉和触觉，不仅让他认识了大量外界事物，更重要的是对他视觉、触觉、味觉的刺激，进而促进他脑神经的发育。

婴儿还具有形成敏感、印象记忆的奇特功能。生命的初期，接触最早、最多、最经常、最愉快的事物，婴儿就最喜爱、最愿意接触，并产生强烈的感情，这就形成了对那种事物的敏感。……