吴红红

【摘要】初中历史教材担负着传达历史知识，培养学生历史意识和历史思维的重任，它是帮助学生学习的良好工具，是引导学生理解人类已有经验和知识的有效媒介。而史料教学则是初中历史教学中不可或缺的一部分。在初中历史课堂引进史料，有助于教师教学氛围的营造，促进学生学习方法的提升，同时，能够帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养严肃端正的历史意识。从而稳步推进课程改革，全面实行初中历史的素质教育。

【关键词】新课改    初中历史    史料运用

【中图分类号】G633.51    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0156-02

一、探索史料在初中历史教学中的显著作用

首先，在初中历史课堂引入史料教学，有利于激发学生学习兴趣。心理学研究表明，兴趣永远是学习的原始动力，在初中历史学科的学习中也是如此。历史学科的教科书由于篇幅有限，阐述知识的角度或者程度不深，有时会让学生对所学知识了解不是非常透彻，而如果在课堂中，适时加入相关史料，帮助教材文本讲透知识，调动学生学习的动力，营造趣味的氛围，会把学生的关注点直接引入到历史学习中来，提升学生学习的探究欲望。其次，在初中历史课堂引入史料教学，有利于掌握历史学习的方法。历史课堂中的史料运用，并不仅仅是为了补充上课所学内容，而是在激发学习兴趣的基础上，习得学习历史的科学方法，促进学生对历史知识的深刻理解，全面提升历史课堂的教学效率。……