石飞宇

【摘要】隨着国家的不断发展，为了适应发展的需要，对语文教育工作提出了更高的要求。语文作为中职学校的一门基础性课程，中职语文教师要更加注重对学生语文核心素养的培养。任务教学法作为一种比较实用的教学方式，在中职语文教学当中能够满足语文教学的需求。因此，本文从任务教学概述的角度出发，分析现阶段中职语文教学的缺点，并且给出基于任务教学法的中职语文教学策略。

【关键词】任务教学法  中职语文  教学策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0118-02

在2020年1月19日教育部给出了关于印发《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准（2020年版）》的通知，其中明确指出了为了贯彻全国教育大会的精神，全面落实立德树人根本任务，深化中等职业学校思想政治、语文、历史课程改革，特制定《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准（2020年版）》[1]。基于这种状况，中职语文教学的工作更应当发挥教学策略的重要作用，将任务教学法引入其中，从而为培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定坚实基础。

一、任务教学法的概述

任务教学法实际上就是教师将教学内容用一个或者多个具体的教学任务体现出来，将学习者的所有学习资源充分调动起来，用任务作为主线将其置于整个的教学过程中，从而让学生在这个过程中掌握相关的教学内容，完成制定的教学目标的方法。任务教学强调的是学生的主体地位，注重学生在学习当中的具体应用和实践，将自主学习和相互合作式学习能力的培养作为重点，致力于培养学生的自主探究性能力和创新能力。……