【摘要】高校思政课是为大学生树立正确人生观、价值观和世界观的重要载体。针对当前思政课存在的问题，从大思政的视角下，阐述高校思政课教学的内涵，重新定位思政课的属性与作用，并在此基础上找到优化的方法，是本文着重探讨的内容，意在为高校思政教育事业奠定坚实可持续发展的基础。

【关键词】大思政  高校思政课教学  内涵  改革路径

【课题项目】中山市教育教研课题：以就业为导向的高职院校“思政课”教学改革研究（课题编号：D12112）。

【中图分类号】G641   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0040-02

一、大思政概述

“大思政”是把大学生的学习、生活与思想政治课、思想政治教育结合在一起，将思政学习的理论与实践融于教学管理中的一个创新教育模式。“大思政”将教学细化为三层模式：校内课堂、校内实践和校外实践。三位一体的思政教学体系体现出了三个特点：第一，实践性。“大思政”不仅强调理论的学习，更重视理论指导下的实践。它将学习本身分成了三个实践部分，将有针对性的知识点传递给了学生，又为学生提供了实践的场所，让学生的学习能够迅速地转化，激发了学生思政学习与实践更大的兴趣。第二，开放性。“大思政”把学生学习的场所从课堂拓展到校园，又延伸到校外，使得思政课的教育内容紧紧地跟随外部环境的变化而变化，与时俱进地服务个体与群体，又将团委、家长、辅导员等等全部纳入到教育体系中，实现了“无处不思政，无时不思政”。……