【摘要】随着核心素养教学的深入，高中生物备考内容出现了较大的变化，不断优化其备考策略已是新高考生物亟待解决的主要问题。文章在阐述生物学科分数特殊意义的基础上，提出了精心研读考纲、注重课本实验、考前细节指导等备考策略。此研究，对于提升高三学生生物核心素养具有重要意义。

【关键词】生物  高中  备考

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0079-02

在高考理科综合三门学科中，生物学科的得分率是最高的，尤其是物理和化学学科知识掌握不牢，学得不好的学生，特别是大部分物理成绩较差的女学生，生物学科更是弥补其他两科，保证理科综合成绩不败的关键。教师如何更好地提高学生生物成绩，将生物学科打造成优势学科，提高理科综合成绩，本文从以下几个方面谈谈复习备考的策略。

1.精心研读考纲，做到胸中有数

课程标准和《考试说明》是高考命题的主要依据。因此，学习和研究课程标准和《考试说明》是每位高三教师备考复习前的必修课和重要环节，是老师把握高考知识点变化的重要参考，是知识点取舍和增删的指示灯，在复习备考的过程中，要认真研读和比对上一年与当年的《课程标准》和《考试说明》，找出当年的不同之处和特点。与2018年比，2019年的考试说明在“考试目标与要求”上没有变化，在考试内容上，选修一增加了专题四“酶的应用”及专题五“蛋白质的提取和分离”，在复习选修一时，对新增加的知识点要重点复习，讲全讲透;同时做近三年的全国卷和山东省高考试题，并将每道试题进行分类统计，認真研究其变化特点，深刻理解并把握全国卷的考试内容、范围、重点，具体知识点的考查形式和特点及趋势，做到心中有数。……