林克曼 吴峰

【摘要】“碳中和、碳达峰”的双碳发展目标是未来电力系统的发展方向，也是促进我国能源行业转型发展的重要指导方针。为了满足国家战略需求，提高电气工程专业的学生对未来行业发展的适应性，为国家培养电力行业所需的复合型人才，对专业主干必修课程的改革刻不容缓。本文以“电力系统暂态分析”课程为例，从教学方式、教学方法、课程实践三方面进行探索，通过理论与仿真实验相结合、理论与专业实践环节相结合的方式，提高学生自主学习的积极性，同时提高课程与“双碳”发展目标的锲合度，为我国电力行业人才培养提供有价值的参考。

【关键词】双碳  电力系统暂态分析  多维度教学模式

【基金项目】国家自然科学基金青年基金资助项目（5210070124）。

【中图分类号】G642;TM711-4         【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0171-02

1.引言

进入21世纪，随着我国经济发展方式的转变，坚持节约能源和保护环境已成为一项基本国策，作为经济社会发展的基础，现代能源体系是我国经济高质量和可持续发展的支撑和保证。目前，我国能源结构向着绿色、低碳、节约和高效方向转型，大力发展可再生能源是我国以更经济的方式，实现更高水平绿色发展的重要途径之一。

2020年9月，习近平总书记在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话，支撑“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争与2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”[1]。……