毛颖

【摘要】本文主要是对《折扇扇面书写》这节课的进行归纳总结以及反思。通过这节课让学生学会如何书写折扇扇面作品。

【关键词】扇面书写  作品制作  拼贴

【中图分类号】J209.9         【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0147-02

一、概况

随着我国教育事业的蓬勃发展，小学教育受到越来越多人的关注，扮演着越来越重要的角色，占据着越来越重要的地位。小学阶段是学习的初始阶段，是教育事业的起点，是一个人发展的关键时期，是培养一个人创新思维和创造能力的重要阶段，在小学生的成长中有着不容忽视的作用。俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习知识的动力，小学生对某个知识感兴趣，才会愿意去学这门知识，才会花费更多的时间和精力对待这门课程。小学生贪玩好动，传统的、单一的教学模式很容易让他们觉得学习是枯燥乏味的，這样不仅不利于提升小学生的学习效率，久而久之，还很容易让小学生对学习产生恐惧心理、抵触心理，甚至产生逃避心理，从而不愿意上小学。在当今的网络互联信息时代，这种传统的教育模式已经不能适应时代的发展需求，不能满足广大小学生的成长和学习需求。在此形势和背景下，寓教于乐教育理念横空出世，而书法艺术以汉字为载体，通过线条的变化、空间的组合、情感的宣泄，同时具有实用兼欣赏双重价值的独特艺术形式，《折扇扇面书写》这节课有效的结合了这两个特点。此次教学对象为小学一、二年级的学生，学习书法两年。……