【摘要】现在在学校里进行思政教育已经热烈开展起来，但是如何进行思政教育，如何以课程为依托进行思政教育，一直是不断探讨的话题，也是一个难点。本文以实际教学经验为基础，对课程思政进行了探讨，从各个知识点与思政的联系出发，提供了一种思政教育的方法。本文提供的方法是从数学文化这门课出发，从数学历史的角度对比新旧中国的状况，清晰地看到了新旧中国的巨大差异，看到了新中国起步的艰辛;对比新旧中国的教育，旧中国和新中国受教育的人数，可以看出新中国的巨大改变，新中国才能让更多普通百姓的孩子上学读书;从回国建设祖国的科学家的爱国主义情怀看出新中国强大的一个重要原因，没有人才是无法强大的;从改革开放以后的中国数学以及中国的教育，看出中国的强大对教育巨大的影响;通过思政教育，说明了中国强大和教育、政治的关系，阐明了什么是正确的人生观、价值观。

【关键词】思政教育  中国数学  爱国情怀  大国地位

【基金项目】东北大学课程思政立项，项目编号：01250021911302*002。

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0045-03

一、学习数学文化的意义

数学的发展与社会的发展密切相关，一部数学史也是一部人类发展的历史，品读数学文化就是品读人生。

数学文化是讲与数学相关的历史、政治、文化，讲与数学相关的世界历史、中国历史，即使是单纯地讲数学，也一直对比中国和外国的数学发展，中国什……