蒋召倩

内容摘要：语文是基础教育中十分重要的学科，在大力推进基础教育改革的当下，应关注语文教育教学质量，为青少年健康全面成长奠定基础。本文从基础教育阶段语文教学目标、内容和方法三个角度入手，结合当前语文教学中的问题提出有针对的应对策略。

关键词：语文教育 基础教育 教学目标 教学内容 教学方法

改革是一个动态发展的过程，在收获成果的同时必定会出现新的问题，基础阶段语文教育教学也不例外。作为一门基础性学科，语文教育教学活动会受到社会各界的影响，语文教学活动中存在许多问题，应引起重视，采取有效的应对策略，提升基础教育阶段语文教学质量。

一.基础教育阶段语文教育教学问题

（一）教学目标不清晰

《义务教育语文课程标准》（2011年版）中在传统的“双基”基础上，对语文教学目标进行了更完全的面熟，明确了语文教学三维目标，即知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观。三个维度中，最基础、最重要的维度是知识和技能，过程和方法是实现另外两个维度的重要手段;情感态度和价值观为语文教学提供内在动力。三个维度相互渗透，构成了一体化语文教学。在开展语文教学活动时应将三者紧密联系起来，不断优化教学效果。但是部分教育工作者对三维目标的认知不够深刻，在教学实践中不能实现三者的有机结合，容易忽视情感态度和价值观这一充满人性性的目标，不利于培养学生的语文核心素养。……