吴雅雯

内容摘要：随着教学改革的逐渐深入，阅读教学在语文课堂中的地位逐渐提升，本文将以部编版语文教材为例，研究高年级语文阅读教学的开展方法。首先确定语文阅读教学的开展价值，其次分析小学语文阅读教学在实际开展中存在的困境，最后分析高年级语文阅读教学的开展措施，提高高年级语文阅读教学的开展质量。

关键词：语文阅读教学 高年级 教学方法

课标中：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”阅读是语文教学中的重要组成部分，对学生能力培养起到非常重要的作用。但是目前在语文阅读教学中，仍然存在一定的问题，影响了最终教学质量，进而对学生阅读能力培养产生不良影响。所以在今后开展语文阅读教学的过程中，需要针对问题制定针对性的解决策略，制定有效的教学方案，最终达到提高语文阅读教学水平的目的。

一.小学语文阅读教学的意义

小学语文阅读教学开展对学生以及教学体系发展来说，都具有非常重要的意义，具体可以归纳为以下几点。

第一，激发阅读兴趣。小学语文教学中，教师开展阅读教学，可以引导学生再次认识课本知识，并在实际阅读中得到新的收获。通过这种方式，使学生充分体会到阅读兴趣，充分激发出学生在实际学习中的积极性和有效性，深化学生阅读认知的同时，为今后阅读活动的进一步开展提供条件。……