王海银

读了“坟地立人”的故事（《杂文月刊》2020年12月上原创版《从“程门立雪”到“坟地立人”》），真有点哭笑不得。

无知是可怕的，但比无知更可怕的是对无知的无知。比如孩子病了，父母知道自己不懂医术，会带孩子去医院治疗;但如果不懂却自以为懂，自行给孩子开方用药，就可能出大问题。家庭教育中的许多问题也是非常深奥、专业的，即便是大学教授，如果不是专攻教育学的，话语权也是有限的。可是，由于家庭教育话题门槛很低，有些家长就产生了错觉，认为家庭教育很简单，自己也懂甚至很精通。比如有些家长，知识、见识、眼界、心胸匮乏，可是谈起自己孩子的教育来，比如如何教孩子做人，怎样培养孩子的良好习惯，影响孩子成才的因素有哪些，孩子需不需要报补习班、兴趣班，如何鼓励和惩罚孩子，等等，却一套一套的，自信满满，连教育专家的意见也听不进去。

科技领域的问题与人文领域的问题有一个很大的区别，前者具有客观性、确定性、可验证性，专业性很强，懂就是懂，不懂就是不懂。比如，不会修电脑的人絕不会误以为自己会修。而后者则具有主观性、不确定性和开放性，而且很难验证，随便什么人都可以置喙，即使其观点很荒唐，你也很难拿出令其信服的证据，因而很容易给人问题很简单、自己也懂的错觉，以至于不识字的放羊汉，也敢对治国理政、朝代兴替的问题大放厥词。

门槛低，只意味着“登堂”易，而不意味着“入室”也易，就好比学习围棋，10分钟可以掌握游戏规则，但要精通就难上加难了。……