张钰茂

（贵州财经大学，贵州贵阳 550000）

1 概述

1.1 研究背景

相较于普通人，孤残儿童存在受教育质量低、家庭教育困难、个人行动不方便、心理压力较大、社会适应性低等问题，农村留守儿童易存在身体残缺，这些问题降低了孤残儿童的生活质量[1]。近几年，据国家统计局的相关数据，我国孤残儿童数量与过去相比较，呈现数量增长特征。为孤残儿童提供科学的社会救助工作，已成为社会发展中的重点。在社会工作支持中，仍存在许多比较突出的问题，包括社会工作支持中服务人员专业性不强、社会支持体系不健全与缺乏专业的服务团队等，难以为广大孤残儿童提供更优质的社会救助服务[2]。

1.2 概念界定

（1）孤残儿童。

孤残指丧失自我管理能力和缺乏亲人的个体，孤残人群大多在个人智力、心理、感官、肢体行为、情绪及沟通能力等方面存在缺陷，与正常人群相比，存在较大的差异[3]。

根据国家统计局相关资料，我国孤残儿童数量达到60万人，这些群体中包括在事实上没有父母抚养的个体[4]。

（2）农村留守儿童。

农村留守儿童指父母双方或一方进城务工，由于各种条件限制，将子女留在户籍所在地生活和接受教育，被留在农村的由未成年儿童组成的特殊群体称为农村留守儿童。

（3）社会工作。

社会工作的主要思想为利他主义价值观，在社会工作开展中，科学知识是基础，服务者应用专业的科学方法为社会困难群体提供帮助，可使其更好地摆脱生活困境，帮助个体在社会环境中更好生存与发展，并最终适应一些特定的职业活动[5]。……