周煜舒

（福建师范大学,福建福州 350000）

中国传统音乐是中国传统文化中的一大重要组成部分，其囊括了从古至今用中国本民族音乐形式创造出的具有本民族固有形态的歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲以及器乐。而作为我国的文化瑰宝之一，中国传统音乐是文化向前向上发展不可缺失的部分。然而随着西方音乐文化在我国的交流与融合，当代人们对中国传统音乐的关注度大不如前。但传统音乐作为传统文化的一部分，对于未来国家的发展起着举足轻重的作用。因此，中小学生作为祖国的未来，他们对中国传统音乐的学习关乎着我国未来音乐道路的发展。对此，以《全日制义务教育音乐课程标准（2011年版）》为例，当中提出了“弘扬民族音乐，理解多元文化”的课程基本理念。也就是说，我国的音乐教育不仅要能够开拓视野，理解世界的多元音乐文化，更要弘扬民族音乐，立足本民族的音乐文化。如果说中国民族音乐是一棵需要我们孕育的大树，那么新音乐是它向上生长的枝叶，而传统音乐则是牢牢扎在地底下的树根。因此，中小学生的传统音乐教学是当今中国音乐发展的一大课题。

一、中小学音乐教材中的传统音乐

目前中小学的音乐教材中，严格按照“弘扬民族文化”的课程理念，在教材中加入了一定比重的中国传统音乐教学以及鉴赏，从最基础的层面践行弘扬民族文化这一点，并密切联系了课程与生活和时代的联系。以下从小学音乐教材以及中学音乐教材分别分析其中的传统音乐部分。……