文 ||王璇 李熙璟 蔡聪

一、项目背景

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。近年来，文化自信和归属感逐渐成为人们的精神刚需，但如何充分吸取优秀传统文化的养分并以此激发全民族文化创新创造的活力，却仍是需要不断深入思考的现实问题。

“楹联”原意为贴（挂）于建筑物柱子上的对联，但因其兼具文本与生活形态的审美意义而通常被界定为一种从骈文与格律诗等文学形式中衍生的传统文化存在形态。楹联以独特的对称形式运用着表现力极其丰富的汉语，表征足够鲜明，同时其还具有汇集中国文学渊源与承载华夏美学精神的丰富文化内涵，可以成为美育教化的重要工具。

因此，基于新时期文化建设的需要，以挖掘楹联这一传统文化事项的美育价值为立足点，对其在校园中的传播、传承与创新路径展开探索，不仅有益于促进大学生群体以汲取传统文化精华来提升文化修养、滋养文化自信，也是在实现“立德树人”教育根本任务、推动优秀传统文化创新性发展和创造性转化、以多元文化表达讲好“中国故事”等多个领域具有现实意义的共同实践。

二、实践内容

楹联的审美结构包含三个层次：首先是融合形状规格、书法图案、材料工艺的视觉之美，其次是运用汉语文法营造情境的文学之美，再者则是通过体察文本内涵的文史渊源、哲学思考与价值判断等而提升审美格局的文化之美。

基于此，结合……