文|罗冈

诗词和对联是中国古代重要的文学形式，具有很强的实用性。一代又一代的薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始训练应对，掌握声韵和格律。近年来传统文化受到重视，国务院、教育部更是多次下发相关文件，要求加强优秀传统文化教育。面对当前教育的现状，很多从事文化教育的人都在探索如何更好地在新环境下传承优秀的传统文化。很多小学开设《声律启蒙》或《古典诗词欣赏》课程，这些都是不错的选择。但如何选择传统蒙学教材？如何教学？这是大家首先要解决的问题。

一、古代的蒙学教材有哪些？

蒙学是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称。与小学、大学并列，是我国传统教育中的一个重要阶段。

《易经·序卦传》：“蒙者，蒙也，物之稚也。”指出“蒙”是事物在幼稚阶段的状态。事物刚开始的时候，肯定会有迷蒙，儿童生长规律亦然，“童蒙”即指幼儿阶段的特点,因此古人把幼儿教育称作“蒙学”，对刚开始的教育叫“启蒙教育”。蒙学是古代教育基础，这个基础不光包含了文字语言、生活常识、历史典故等等，还有个人品德的修养。有了这些作底子，才能真正地进入到浩瀚的经、史、子、集等古籍中去系统学习。

古代的蒙学教材，不像今天的部编版教材，都是统一编撰，统一使用。它的编撰，没有专业机构的指导，多半是靠地方上的学人，以一人之力完成，通过私塾的老师课堂实践后使之推广，所以有很好的群众基础。……