龚绍峰，钱广艳，肖新生，谭英芝，刘 芳

(湖南科技学院化学与生物工程学院，湖南 永州 425199)

培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是高等学校教育的根本问题，如何回答好这三个问题成为新时期高校思想政治工作面临的新任务。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[2]。”习总书记的讲话为高校教育工作指明了方向，高校课堂教学应与思想政治教育紧密结合，把立德树人贯彻到教育教学的各个方面、各个环节，为社会主义建设培养思想品德优良、专业知识丰富、和具有职业精神等多项优良品质的综合型人才。高等学校教育工作要坚持以立德树人为中心，以专业知识教育为辅助，让不同内容、不同体系的各类课程与思想政治理论课程同向同行，协同发力，将我国高等教育事业的发展努力推上新台阶。

《无机及分析化学》是一门理论与实践高度结合的课程，融合了多学科的基础性与先进性，不仅是食品、生工、制药、材化、环境等相关专业的基础课程，也是高校学生科学素质教育的主要课程作，在化学、生物、材料、医药、环境等领域的科研和生产中有着非常广泛的应用[3]。因此，该课程思政的实施在整个课程体系建设中具有十分重要的地位。同时，《无机及分析化学》是大一新生课程，新生一方面经历着环境的巨大变化，需要适应生活方式和学习方式改变带来的心理、道德、伦理的转变，另一方面需要面对人际关系及社会适应性提出来的新要求[4]。……