王瑞娟,景钇淇

(玉林师范学院化学与食品科学学院，广西 玉林 537000)

高分子化学是本校化学与食品科学学院化学专业和材料化学专业的专业选修课程，高分子化学实验是在学生学习高分子化学理论课的同时开展的一门独立实验课程。该课程是面向化学和材料化学专业学生在大三第一学期开设的课程，共32个课时，涉及到8个实验。通过该课程的学习，使学生能够掌握高分子的基本实验技能；通过高分子化学实验操作，引导学生自主思考、自我反思，提高思考和实践能力，能正确理解实验目的和原理，正确处理实验数据，对实验结果给出合理解释；通过实验合作和小组讨论，解决实验过程中出现的问题，使学生具备沟通交流的能力和团队合作精神。基于我学院师范专业——化学的特色，结合学生就业去向——中学化学教师，如何提高学生的学科素养、实验技能、反思能力，是我们每位教师的一项重要任务。尤其是近年来随着师范认证工作的开展，所有师范专业的教师都面临此问题。本人在高分子化学实验课程教学过程中发现了一些问题，并对其进行了初步的探索和改进。

1 教学过程中存在的不足

(1)学生基础薄弱。高分子化学是一门以有机化学、物理化学、高等数学等课程为基础的课程[1]。高分子化学从第二章就涉及到物理化学课程中的动力学和热力学相关知识，但是此部分知识学生接触相对较晚，这是因为物理化学课程也是在大三才开展的基础课程，在高分子化学讲述到动力学和热力学的内容时，学生在物理化学课堂上还未接触到相关内容，导致了学生无法深入理解其相关内容；……