刘晓燕，严玉波，夏 军，邱忠洋

(淮阴师范学院化学化工学院，江苏 淮安 223300)

生物是生态系统的重要组成成分之一，在生态系统中起到推动物质循环的作用[1]。目前环境生物学应用于环境保护中主要是利用微生物，还有部分利用植物作为环境污染控制的生物。环境生物学在有毒有害物质降解、水污染控制、废物资源化、污染环境修复、环境监测及清洁生产中都有广泛应用。利用生物方法处理污染物通常能一步到位，避免污染物的多次转移，是一种消除污染安全彻底的方法，因此是环境保护及污染处理中最常用的方法。

对于环境科学专业而言，环境生物学是一门重要的学科交叉课程。通过对该课程的学习，学生能够明确掌握环境与自然事物之间相互作用的机理，并应用相应的生物学理论及技术对环境进行监测与治理。与此同时，环境生物学本身的交叉性特征能够使学生的知识结构以及学术视野得到进一步的开拓，对学生综合素质的提升具有非常重要的意义，因此，针对相关教学方法进行深入的研究是很有必要的。

以往环境生物学教学管理模式中，学生通常被动地接收理论知识，提供给学生进行实践和创造性训练的机会很少，或仅限于实验课的几个固定的实验操作，直接限制了对学生创新意识和创新能力的培养和锻炼。因此，原有的教学模式已很难满足对先进应用型人才的需求，进行环境生物学教学改革迫在眉睫。……