花尔并

(天津科技大学生物工程学院，天津 300457)

为了减少新冠病毒引起的肺炎对正常教学的冲击，根据教育部关于在疫情防控期间要求各高校应充分利用在线课程教学资源，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，保证疫情防控期间教学进度和教学质量[1]，以及教育部开展的国家虚拟仿真实验教学项目建设工作，深化信息技术与教育教学深度融合的指导方针[2]。我们对制药工程专业的《制药过程安全与环保》课程提出相应的教学改进和扩充[3]，除了充分利用线上教学资源“雨课堂”开展线上理论教学外[4]，对制药生产企业进行生产安全的实地实习观摩教学内容，采取了安全实例虚拟仿真模式的教学思路，利用虚拟仿真的生产安全环境[5]，提供逼真的安全操作步骤和生产安全环境，使学生熟悉安全操作和流程以及生产环境，弥补在疫情期间不能到实地进行生产安全操作的教学内容，并在一定程度上可以有效地避免传统实地实习的安全隐患，提供并适应疫情期间的安全生产的教学发展的需要。

1 本课程教学中存在的问题

1.1 思政教育明显不足

习近平主席在全国教育大会上指出“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”[6]。……