赵时璐，吴精诚，张 震，彭林志

（1.沈阳大学机械工程学院，辽宁 沈阳 110044；2.华晨宝马汽车有限公司涂装车间，辽宁 沈阳 110143）

1 引言

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上，特别要求了高校在教学育人中，始终要把立德树人作为核心环节[1]。高校作为教书育人的引领者，必须大力加强意识形态的教育引导工作，必须积极开展有效的思想政治教育工作，必须努力开创我国高等教育事业的新局面[2-3]。

在“大思政”育人格局下，面对新形势和新任务，高等教育大力推进思想政治建设势在必行，迫切要培养出一批能够精匠于心、富有民族责任感的高素质高水平的当代大学生[4-6]。因此，机械设计与制造类专业课程教师针对课程思政元素的核心价值引导性特点，充分体现高校教师传道、授业、解惑的重要职责，以构建出具有“学理性与思政性”相结合的“专业思政”混合体系。该混合体系能充分发挥机械设计与制造类专业在育人环节中的重要作用，有效实施知识传授与价值引领的双重任务，以大幅度提高学生们的综合素养与价值观，进一步提高学生们机械产品设计、制造与控制等诸多方面的创新应用能力。

2 “专业思政”改革现状与意义

2.1 “专业思政”改革现状

近年来，中国高等教育制度自主创新改革进行了大量的探索与尝试，高校学生基本实现了德、智、体等全方位发展。然而近年来，世界政治经济局势诸多不确定和不稳定的因素影响着社会的发展。……