（浙江师范大学附属杭州笕文实验学校 浙江 杭州 310000）

1、当前学生行为习惯的现状

当前义务教育阶段学校的育人目标为学有特长、全面发展、德智双全、身心两健。良好的行为习惯是当今社会文明、礼仪所必备的，体现了中华民族5000年以来的传统美德。学生时代是个人成长道路的关键时期，同时也是培养学生良好行为习惯的最佳时期，是其成为社会文明人的重要部分。

1.1、缺乏良好的学习习惯

在劳逸结合的学习模式下，培养良好的学习习惯是学生养成良好行为习惯的因素之一。部分学生对自己的学习没有目标，认为上学就是与同学一起玩耍，不遵守上课的规章制度，不按时上交，甚至靠抄袭来完成作业，缺少个人诚信。

1.2、缺乏良好的生活习惯

良好的生活习惯是学生成长道路上不可缺失的一部分，同时是学生养成良好行为习惯的重要因素之一。部分学生对家长的依附较为严重，在家不积极完成自己个人的事情，更不会去做家务活，放学回到家就玩电子游戏，以自我为中心，在生活中不懂得勤俭节约，跟潮流，买各种东西，吃喝玩乐，浪费粮食等行为，不能感受到艰苦朴素的生活作风。

1.3、缺乏文明习惯

养成好的文明习惯是学生个人道德品质形成的基本要素，这是学生养成良好行为习惯的另一因素。现今很多学生与同学、老师、家长交流时，说脏话、在背后议论他人、起各种外号、打架、随意破坏公物等，不与老师、家长进行交流，不尊重长辈，三言不合就顶嘴，甚至不顾及他人感受，随意舆论。……