沈铁梅

教师要以幼儿的日常生活经验为教育基础，将日常生活经验和美术教育相融合，为幼儿创设生活化的学习环境，并积极应用生活化的教学方法，带领幼儿走向生活，让幼儿真正体会“艺术来源于生活又高于生活”的含义，以此激发幼儿美术创作的灵感，提升美术教育的效果。

幼儿园美术教育侧重于培养幼儿的操作技能与知识水平，让幼儿在接受美术教育的过程中，形成相应的情感感受。在幼儿园美术教育中，教师可以结合生活中的常识和现象，丰富幼儿美术教育的内容，让幼儿从生活中受到启迪，在生活中观察美、发现美，并且养成积极主动探索的学习心态。

（一）有效激发幼儿的学习兴趣

幼儿园美术教育生活化可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿积极掌握绘画知识的态度。教师可以通过生活化的绘画方式，根据幼儿在生活中接触的事物、幼儿的兴趣，将生活和美术教育有机融合在一起，让幼儿在生活中真正体验绘画的魅力，以进一步加深幼儿对美术知识的理解。幼儿园美术教育生活化既能激发幼儿对美术创作的热情，也能让幼儿保持对生活积极探索的态度，从而提高幼儿美术学习的效率。

（二）有效提升幼儿的社会适应能力

在幼儿绘画教学活动中，为满足美术教育的基本要求，教师把生活和绘画教学活动密切联系到了一起，并结合实际生活中的有效教学资源，通过生活化的教育方式，引导幼儿在实际生活中感受绘画的魅力，感知社会和生活的美好。……