邹榴玉

游戏活动广受幼儿喜欢，是幼儿园最基本的活动，而民间游戏是民间流传下来的一种游戏形式，符合幼儿的身心发展规律和兴趣特点，具有操作简单、方便易学等特点，能有效培养幼儿的创造性思维，促进幼儿体、智、德、美等方面的发展。教师可以广泛搜集各种民间游戏，在经过创新和改造后融入幼儿户外活动，以有效激发幼儿的游戏兴趣，促使幼儿主动参与游戏。教师要引导幼儿在游戏过程中与同伴积极互动与交流，学习并掌握各项技能，进而获得身心健康发展。

教师将民间游戏融入户外活动，可以增加户外活动的趣味性，丰富户外活动的内容和形式，有助于调动幼儿参与户外活动的积极性，增强幼儿的团队意识，提升幼儿的合作能力和沟通能力，进而促进幼儿身心健康发展。此外，教师将具有教育意义的民间游戏融入户外活动，可以增强户外活动的教育价值，有助于提升幼儿教育的效果，促进幼儿全面发展。

（一）收集适宜在户外开展的民间游戏

民间游戏的种类繁多，适用场景多样。为更好地将民间游戏融入户外活动，教师应选择适合在户外开展的民间游戏。笔者根据班级幼儿的兴趣特点和接受能力，结合幼儿在户外活动中的实际需要，收集了“跳皮筋”“切西瓜”“老鹰捉小雞”“炒黄豆”“抬轿子”“贴大饼”“拉大锯”“甩纸炮”等民间游戏。

（二）筛选出适宜各年龄段幼儿开展的民间游戏

幼儿的年龄段不同，其接受能力和认知水平也不尽相同。……