金峰

每个人来到这个世界接受了父母的养育之恩，进入学校以后得到了教师的教育之恩，进入工作岗位以后可能还有同事或领导的帮助关怀，作为社会中的个体，生活在一个多元化的社会大环境之中，人应学会感恩他人。感恩是生活中的一种智慧，具有感恩之心的人具备乐观向上的、积极的心理品质，能保持健康向上的心理。幼儿本质天真、善良、纯洁，他们对真、善、美有着本能的向往。教师应将感恩教育融入幼儿园课程体系，抓住关键时期，为幼儿创造关爱、懂得感恩的教育氛围，运用适当的教育手段，增强幼儿的感恩意识。

家庭是幼儿成长的第一个环境场所，幼儿的成长发展与家庭密不可分。家庭对幼儿性格、个性、认知等各个方面都会产生影响，有效的家园合作有助于调动家长参与幼儿园教育活动的积极性和主动性，让家长与幼儿进行及时有效的沟通，拉近家长与教师之间的距离，提升感恩教育的效果。教师可以通过多样化的路径，借助家长微信群、家长QQ群、幼儿园家教宣传栏等，让家长明白对幼儿进行感恩教育的重要作用，转变家长的观念，请家长记录“孩子的感恩故事”“感恩行动”等等。教师还可以定期举行以“感恩”为主题的活动，让家长与幼儿围绕“感恩”开展亲子共读、亲子游戏等。

家长是幼儿最亲近的人，他们的言行举动会对幼儿产生一定的影响。当幼儿接受别人的礼物或帮助时，家长应及时提醒幼儿表示感谢;当幼儿表现出关爱行为时，家长应及时对幼儿说“谢谢”。……