王倩倩

幼儿园是幼儿接受启蒙教育的固定场所，承担着传授幼儿自然科学知识、培养幼儿良好行为习惯、塑造幼儿健全价值观的责任。家庭是幼儿成长的第一环境，家长的教育方式、言行举止会对幼儿的健康成长产生较大影响。为了提升幼儿教育的效果，幼儿园和家庭应通力合作，相互配合。但在实际的幼儿教育中，部分家长的教育观念陈旧，他们不讲究教育方式，导致教育效果不佳，给幼儿的健康成长带来了不利影响。

一、幼儿教育中家园合作的问题

（一）对家园合作重要性的认知不足

家庭教育与幼儿园教育共同影响幼儿的成长，家园合作是促进幼儿发展的重要途径。但在实际的教育过程中，部分幼儿园重视科学文化知识的教授，轻视幼儿良好行为习惯的培养，未能采取恰当的方式与家长沟通;部分家长的教育观念和教育方式落后，对家园合作的重要性认知不足，参与积极性不够，没有主动配合教师进行幼儿教育。

苏霍姆林斯基认为，最完备的社会教育是学校教育与家庭教育的结合。教师联合幼儿园与家庭，形成教育合力，对于促进幼儿的健康发展大有裨益。为了提升家园合作的效果，家长和教师应深刻认识家园合作的作用，更新自己的教育观念和教育方法，自觉地参与幼儿教育活动。教师应不断强化专业技能、提升综合素养，持续改进教育方式，注重与家长进行主动、高效的交流，使幼儿教育的针对性更强、覆盖面更广。……