（广西民族师范学院体育学院 广西 崇左 532200）

1、引言

“教考分离”是将教学与考试完全分离的一种新型的教学模式，即把过去某一课程由任课老师自己命题，自己评分的做法改为由教学主管部门组织教学经验丰富的非任课教师，依据教学大纲的要求进行命题，统一组织考试、统一评价。这种新的模式，与体育院校田径专业课教学中长期沿用的“教考合一”模式（即：田径理论考核由同学科组教师统一备卷、统一考核内容以及时间，田径技术考核由各自任课教师班级考核），存在明显不同。为了验证“教考分离”在体育院校田径专业课教学中的应用成效和应用价值，本研究就结合体育院校田径专业课教学的特点，对体育院校田径专业课“教考分离”模式进行了构建，并在广西民族师范学院田径专业课教学中进行了实践应用。

2、研究对象与研究方法

2.1、研究对象

本研究的研究对象为“教考分离”在体育院校田径专业课教学中的应用。

2.2、研究方法

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法开展。其中问卷调查法是本研究最为主要的研究方法。研究过程中按照以下步骤在广西民族师范学院田径专业课教学中开展了 “教考分离”模式的应用实践：（1）基于文献研究、专家访谈、小组讨论构建田径专业课“教考分离”模式，并形成基于“教考分离”模式的田径专业课教学实践方案；（2）将所构建的田径专业课“教考分离”模式，在广西民族师范学院2018级和2019级学生中实践应用，进行田径专业课“教考分离”模式的初步探索；……