顺应教育现代化发展趋势以及受到国家《关于印发职业教育改革实施方案的通知》《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等政策性文件的鼓励，各地教育与产业联合，学校与企业共建，全国职业教育开始飞速发展，呈现出一派欣欣向荣之象。

各职业院校通过开展积极、有效、扎实、持续的产教融合、校企合作工作，提高了人才培养质量，服务了地方经济，实现了跨越式发展。但是，在职业院校通过产教融合、校企合作快速发展的过程中，也出现了一系列亟待解决的问题。本文通过分析职业院校产教融合、校企合作的发展现状，给出了解决问题的思路，以期为职业院校产教融合、校企合作事业贡献绵薄之力。

一、多形式，顺潮流，人才引领，多方联动，开启产教融合、校企合作新征程

（一）形式多样，校企合作显活力

目前，各职业院校所开展的产教融合、校企合作形式主要包括以下几种。第一，实习顶岗基地。职业院校根据教学计划安排学生到企业进行一段时间的顶岗实习。通过实习，学生学会了基本的工作技能，实现了理论与实践的结合。同时，职业院校也安排教师前往企业进行顶岗实践。教师通过顶岗实践所提高的专业技能、职业素养在教学实践中逐渐体现，加快了教师的成长，收效良好。第二，现代学徒制。现代学徒制一般要组建专业项目工作团队，师资实行学校教师与企业导师“双导师”制度，学生有“学生”和“学徒”双重身份。……