张超

摘 要：2020年春季既往的教学模式被打乱了，但为了确保学生线上学习的顺利进行，同时考虑医学类大专院校的特殊性，学校决定采用学习通联合直播的形式进行西医内科学的教学[1，2]。

关键词：学习通;直播;西医内科学

Abstract：The previous teaching mode in the spring of 2020 has been disturbed，but in order to ensure the smooth progress of students' online learning，and considering the particularity of medical colleges and universities，the school decided to adopt the form of joint broadcast of Learning Communication for the teaching of western medicine and internal medicine [1，2].

Key words：Learning communication;live broadcast;Western medicine and internal medicine

2020年春季学期是十分不平凡的一个学期，给所有教学岗位的任课老师都带来了全新挑战。在教育部“停课不停教，停课不停学”思想的倡导下，学校各个教研室集思广益，提前模拟了“雨课堂”“慕课”“翻转课堂”等各种线上教学方法[3，4]。最后教研室考虑学习的有效性和趣味性，提出了“学习通”联合“直播”的教学方式。

西医内科学使整个临床专业学生最重要的专业课程，也是医学生掌握临床知识必学的一门课程。同时这门课程的学习效果关乎学生后续执业医师资格证的考试，更是他们以后的行医技术的基石和铺垫。因此西医内科学历来都是医学院校最重要的一门课程。以往线下教学，面对枯燥乏味的医学专业知识、冗长的专业名词、难以记忆的知识点，很多学生都打起了退堂鼓，到学期中末段更是出现破罐子破摔的心理。而线上教学对学生的自律性是一个很大的挑战，自律性差的同学很可能分心走神，甚至会出现手机电脑开着，学生人已经走了。同时刚刚提到课程本身很难，学生走神后很可能就听不懂，失败、无奈加上无助的心理不良情绪都可能最终导致对西医内科学的排斥。所以线上学习对任课老师是一个极大的挑战，尤其是老年教授，需要重新学习，适应新的教学模式，而这一切都是为了学生能更有效的学习[5，6]。……