徐斌 辛海青

厚福盈小学是一所百年老校。学校在戏剧教育共同体的指导下，开展戏剧教育教学，开发戏剧教育“盈美课程”，融戏剧教育于课程体系建设中，传承红色基因，形成学校办学特色。

1.传承“厚小”精神，开展戏剧教育

学校拥有百年办学史，具有丰厚的历史底蕴和红色文化基因，在长期的办学实践中逐步形成了具有红色文化特点的“厚小”精神。正当学校苦苦思索用什么样的形式让“厚小”精神更容易为学生所接受的时候，机缘巧合，学校于2018年12月和同样拥有百年办学史的北京市东城区回民实验小学结识。北京市东城区回民实验小学是一所以戏剧教育为特色的学校，且办学效果显著。于是，兩所学校签订了“友好学校协议书”。第二年，学校正式成为“全国立德树人戏剧教育研究共同体重点实验学校”，我们多次邀请刘燕君校长到校指导戏剧教育工作。学校也成立了戏剧教育课题组，并确定了“传承厚小精神，建设盈美课程”的校本课程开发构想。

2.以思政课为抓手，开展以“弘扬红色基因”为主题的戏剧教育探索

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。保定红色革命教育基地众多，学校决定以此为抓手，开展以“弘扬红色基因”为主题的戏剧教育探索。通过参观革命教育基地、排练剧本、亲子共读（共观剧）、拜访老红军等形式，把思政课堂与戏剧教育有机结合、与革命文化对接，加强革命传统教育，提高教育实效。

3.多学科推进，形成浓厚的戏剧教育氛围

学校的戏剧教育探索首先在语文课堂和思政课堂开始，然后以点带面，逐步在英语、科学、音乐等学科推进，同时适时吸收家长力量，形成了浓厚的戏剧教育氛围。疫情期间，学校组织了“我是戏剧小达人”线上戏剧教育研讨活动。学生们用自己的原创剧本《防护措施很重要》《舍小家为大家》《我只想看看你的脸》等，向抗疫期间奋战在一线的医护人员致敬。老师们也以“爱心汇剧抗疫情”为主题，开展诗歌创作及朗诵活动。原创剧目《红梅赞》入围中央电教馆校本德育课程和教育案例评选展播;《逐梦雄安》荣获河北省一等奖。

戏剧小舞台，人生大课堂。学校通过开展戏剧教育，用戏剧的方式讲述了革命故事，传承了红色基因，而学生们也在戏剧创编和角色扮演的过程中感受到了担当与责任，体会到了人与人之间的真善美及参与其中的快乐，老师也感受到了学生们的变化与成长。