兰秋云 林昭敏

【写法指津】

新冠肺炎在武汉暴发，迅速席卷全国，至今仍有可能卷土重来。封城、测温、口罩、消毒、洗手等等，一时间成为我们生活中的高频词汇。我们每个人都是这场疫情的亲历者、见证者。以自己最真实的感受、独特的笔法，写下自己疫中所见、所闻、所思，是记录成长历程的一件有意义的事情。

一、选材

选材可考虑以下角度，如：1.源自新闻的抗疫英雄人物故事;2.防疫检查站（社区工作人员、拿测温枪的保安、村口检查人员、戴口罩的环卫工人……）;3.邻居（送口罩、电梯纸巾、疫区归来引发的故事……）;4.家庭（父母的职业担当，家人防疫消毒的谨慎，向长辈宣传防疫知识，居家读书、游乐、做美食，外出买菜、购物、理发趣事，亲子关系变化……）;5.空中课堂网课事件（家长、我、老师三方反应，和在校對比）;6.返城或外出途中见闻……

二、聚焦

（一）聚焦核心

选定人物——如班主任、值日老师、值日同学、巡查或值日的我……

选对事件——凸显主人公的精神品质或者我的情绪、感悟的典型事件。

选准立意——由人与事提炼得出，可以是人物精神的某种核心品质，也可以是我自己的某种特殊感悟，或是事件中的某个核心环节。

特别提醒，切入口要小。可以从人物奔波的背影、手拿的电筒、紧锁的眉头、路上的车辙等等，由这些细微处入手，去体现人物背后的大境界、大格局。

（二）方法引路

1.聚焦时空环境——给人物一个场景

（1）简版——可以八个字（两个四字短语），不追求对称，一行以内也可以。

例1：夜雨霏霏，青松白头。