庄姗姗

（广西玉林农业学校 广西 玉林 537000）

1 引言

我国在VR技术方面的研究时间较短，存在较大的发展空间，在计算机系统，计算机图形学发展过程中，虚拟现实技术得到了社会各界的高度重视，受到我国各行各业的广泛关注，VR技术的研究和应用，虚拟环境建设，开发分布式VR也得到了更高的发展。通过进行学习环境的合理构建，能够为学生创造更大的学习空间，确保学生能够进行自由学习和综合探索。在研究开发虚拟现实技术漫游校园时，通过各种信息化技术工具，由团队自主探索研究开发，激发积极主动创新的能力[1]。

在研究设计虚拟校园系统时，需要严格遵循项目工程开发的一般原则，具体工作包括以下三个阶段。

2 数据收集和处理

利用我校现有规划的CAD图，进行虚拟校园漫游系统设计，通过合理利用百度地图，可以得到校园整体地形，明确建筑的整体比例和具体位置，随后对其进行实际测量，确保能够获得地形具体高度，随后还需要对校内建筑进行实地拍摄，确保能够获取更为真实的建筑图片，然后对PhotoShop软件进行合理应用，对图片尺寸进行科学处理，制作所有材质，进而保障纹理贴图，保证校园虚拟建模可以高度符合现场实际情况。同时还需要进行与建筑相关的媒体素材和历史信息的全面收集。

3 虚拟场景构建

在完善数据准备工作之后，相关人员还需要有效落实校园建模，再实施具体工作，首先需要利用Auto-CAD，绘制平面图形，随后将maya导入，进行校园虚拟环境的合理建设，确保虚拟校园模型高度符合校园生活实物，在完成建模工作之后，需要合理修正模型的物体坐标系、大小、格式，然后在Unity 3D平台内导入三维模型。……