刘颖，王琳

天津医科大学马克思主义学院，天津 300070

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。”[1]突发公共卫生事件不仅威胁着高校大学生的身心健康，还会对高校正常秩序造成重大影响。因此，在发挥思想政治教育立德树人目标的同时，思想政治教育工作者要以高校大学生为主体，充分发挥主观能动性，将思想政治教育的疏导、引导与激励、动员作用渗透到高校应对突发公共卫生事件的预警、发生和善后阶段，科学、有效地化解突发公共卫生事件给高校带来的各种危机，维护校园的安全和稳定。

1 突发公共卫生事件的内涵及特点

根据国务院发布的《突发公共卫生事件应急条例》，将突发公共卫生事件定义为突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件[2]。 例如2003 年发生的“非典型肺炎”（以下简称“非典”）疫情、2004 年发生的禽流感疫情、2009年发生的“甲型H1N1 流感”和2013 年发生的“H7N9 流感”等，都属于突发公共卫生事件的范畴。 一般来说，突发公共卫生事件具有以下特点。

1.1 突发性

突发公共卫生事件的发生具有偶然性，虽然存在预警的可能，但是事件发生之初，人们对其产生的原因、规模和持续时间往往难以及时作出判定。……