涂卫国 设计 张卫其 评析

【教材分析】

《军神》是统编教材五年级下册的一篇课文，按事情发展顺序，记叙了刘伯承的眼睛受了重伤，他到沃克医生的诊所就医时，为了不影响大脑，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受手术的故事，表现了他钢铁般的意志和顽强坚持、乐观无畏的精神。本单元的人文主题是“责任”，重在引导学生感受先辈们的崇高精神。语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”。本文有两条行文线索，一条是围绕手术推进故事情节发展的明线，一条是描写沃克医生心理变化的暗线。本课时的教学应引导学生在体会刘伯承内心活动的基础上，借助沃克医生的语言、神态等，体会其心理变化过程，感受人物形象，进一步落实本单元的语文要素。

【教学目标】

1.继续学习借助语言、动作、神态等，体会人物内心，并能读好人物说话的语气。

2.通过揣摩人物内心，适度拓展资料，体会“军神”的含义。

3.能借助沃克医生的心理变化曲线图，以他的口吻讲这个故事。

4.对比学习“阅读链接”，体会革命者的崇高精神，理解两篇文章的表达特点。

【教学过程】

一、复习回顾，巩固字词

1.听写词语：诊所、审视、颤抖、崭新、由衷、慈祥、一声不吭、肃然起敬。

2.引导交流：说说通过第一节课的学习，对刘伯承有哪些了解。

二、聚焦“军神”，感受人物坚强意志

1.默读第12～22自然段，思考：刘伯承在手术时的表现和一般的军人有什么不同？画出相关句子，试着用简洁的语言概括。……