邵炬炬

摘  要：读写不分家，在初中语文教学中，将阅读教学与写作教学有效结合，以阅读的积累来促进写作，以写作来验证和归纳阅读所得，从读写两方面考虑教学，以此来提高学生初中语文教学质量和效率，提高教学的有效性，对学生的帮助巨大。下文将首先分析初中语文教学中的不足与成因，其次分析如何将阅读教学与写作教学有效结合的方式方法。

关键词：初中语文;阅读教学;写作教学;有效结合

引言：

初中语文教学中普遍存在因为母语教学的关系，学生成绩处于中游，再想往上提升却难，将阅读教学与写作教学有效结合，首先以阅读教学为基准，加强阅读的有效性，加强语文积累，再利用写作来验证阅读所得，提高学生的阅读兴趣，必然能起到提高学生语文学习能力的作用。

一、当前初中语文阅读与写作现状与成因

因为是母语教学的关系，学生的语文成绩往往处于中游，再想往上提高却难，究其原因，还在于阅读教学与写作教学的基础没有打牢固，阅读积累数量和积累质量都不足，这导致学生在写作中没有词汇可用，谋篇布局能力不足，造成这些教学现状的成因包括以下几点：

1.学生兴趣缺乏：因为是母语教学的缘故，学生的阅读兴趣并不十分强烈，语文学习没有实时性的吸引力，在课堂上的教学有教师约束还好一些，等到了课外阅读时间，学生却往往表现得非常差，课程标准规定初中学生课外阅读量为400万字，实际来看远远不足。……