汪文君

摘  要：众所周知，语文知识的学习离不开阅读，只有展开有效的阅读形式，才能够提高学习语文的效率。初中阶段是学生记忆力比较好的关键时期，在初中语文教学中改善学生的阅读方式，提高学生的阅读能力，需要老师制定更高效的教学策略才可以实现。本文通过分析当下初中语文阅读教学中存在的问题，根据笔者自身教学经验提出一些有效的教学策略，希望为改善初中语文阅读质量带来帮助。

关键词：初中语文;阅读教学;有效策略

引言：

语文是一门非常基础的学科，从小学到初中阶段学习语文的难度在逐步增加。对于学生来讲，要改善他们的语文能力，只有通过阅读教学才可以获得更好的效果。现如今，素质教育环境的改变以及新课程的改革，对学生的语文能力提出的新的要求，教育部门在教学环节也更加注重培养学生的阅读能力。但实际教学现状中，初中语文阅读课程教学还存在一定的问题，只有对这些问题进行及时透彻地分析，才可以制定针对性的教学措施。

一、初中语文阅读教学中存在的问题分析

（一）阅读教学内容不够丰富，限制学生发展

众所周知，语文知识内容十分丰富，其中蕴含着各种类型不同的文章，学生在不断地接触和学习过程中，会拓展自身的知识面，从而激发他们的学习热情。但是在调查中发现，初中语文阅读课程教学环节，教师大都是根据教材内容给学生讲解阅读知识，使得阅读教学的内容不够丰富。……