王彦潮

（山东建筑大学建筑城规学院，山东 济南 250101）

1 儿童心理学的相关概述

1.1 基本概念

儿童心理学作为传统心理学体系中不可分割的一部分，其研究探讨的主要对象是幼儿的生理、心理状态和行为活动规律。在儿童发育的主要时期，婴儿期与青年期心理发展较慢，而幼儿期与童年期心理发展速度较快。

1.2 影响儿童心理发展的因素

1.2.1 生物因素

生物因素分为遗传因素与生理因素两方面。其中，遗传因素表现为一种现象，祖先、父母大多数生理特征都有可能通过遗传基因传递给下一代。生理因素通常呈现为人体结构的发展，是身体和机能发育程度和成熟状态的综合体现，受制于先天遗传因素与后天生活环境的影响，儿童身体机能也表现出不同特征。生理与遗传因素是个体先天差异性发展的主要原因，它们共同构成儿童心理发展的重要基础。

1.2.2 环境因素

环境因素主要包括自然环境与社会环境。人类是社会性动物，社会环境因素对儿童的影响是最直接也是最重要的，高水平的社会环境尤其是教育环境能够正确引导孩子的心理发展，塑造儿童健康的人格以及良好的控制力；而自然环境能够积累起儿童对大自然的感性体验，丰富儿童的感性认识，从而促进孩子情感的发展与性格的完善。

1.3 儿童心理诉求分析

1.3.1 生理特征

3～6岁儿童身高约80～100cm，身体骨骼硬度低，可塑性强，身体协调能力与平衡能力较弱，对外界的刺激反应性较强。儿童各器官发育迅速，新陈代谢旺盛，但生理系统尚未发育完全，肌纤维承受能力有限，容易产生疲劳。……