赵 瑞 （郑州航空工业管理学院土木建筑学院，河南 郑州 450000）

现阶段工程管理实践教学过程中，由于各个实践教学环节缺乏系统的教学内容，并且与实际工程管理缺乏有效的联系，培养出的工程管理专业的学生，不具备实践操作能力，极大的影响建筑信息化发展。用人单位需要再投入更多的精力用于培养工程管理人才，导致用人单位的管理成本不断提升。针对工程管理实践教学存在的问题，高校应积极应用BIM技术，利用BIM技术实施行之有效的教学改革措施，提高工程管理实践教学质量。

1 当前工程管理实践教学存在的不足

1.1 各实践教学环节缺乏系统性

工程管理专业会涉及许多不同的专业知识，使工程管理专业教学体现出广泛性特点。但是在工程管理实践教学过程中，高校采用的实践教学手段有限，包括实验、设计以及实习等。实验、设计以及实习等实践教学环节，高校会安排不同的教师开展教学工作，导致各个教学环节之间缺乏有效的联系，每名教师更关注自己的教学内容，无法在纵向和横向等角度建立有效的联系关系，学生无法将学习的知识进行有效的串联，导致学生的工程管理实践能力未能达到应有的水平。

1.2 与工程实践缺乏有机的结合

高校在开展工程管理实践教学过程中，会在实践教学中为学生设置多种锻炼实践能力的内容，但是设置的内容与实际工程管理存在较大的差异，并且在教学中体现出形式主义的情况，学生在学习中掌握的工程管理实践能力，无法满足工程实际需要。……