王开平

(甘肃省定西市临洮县职业技术教育中心，甘肃 定西 730500)

在如今高度信息化的时代，互联网，大数据等新兴的信息技术层出不穷，对我们的实际生活生产都产生了非常重要的影响。而“互联网+教育”的教学方式，也在持续地完善教学观念，冲破传统教育的束缚，促进了教学方式的改革。

1 信息化教学的特征

信息化教学就是在建立主义教学观念的指导下，对现代化信息教育技术进行充分地利用，利用现代教学的教学方式，可以创建更加优化的教学环境，有助于调动学生学习的踊跃性以及自主性，进而成为知识和信息的主导建造人的教学实践活动。信息化教学具备以下特点：

1.1 新颖的教学素材

中职教材在运用的过程当中，版本是很少更新的，因此在教学案例上面，有一定的落后性。尤其是偏向工科专业的教材，因为生产技术的迅速发展，教材上面的案例与工艺等一般都非常的过时，有一些甚至已经被淘汰出局，再用这种教材来进行教学，明显是非常不适合的。然后借助互联网，老师就能够比较综合地认识到最新的专业发展走向，获得有关工艺、流程的信息，让教学的内容可以紧跟时代潮流。

1.2 丰富的教学资源

由于教材的容量有限，只能对最重要的内容进行诠释，而协助性的教学资源非常缺乏。学生对于枯燥乏味的教材普遍激不起兴趣。信息化教学为师生打开了一道新的大门，计算机网络为老师和学生提供了更加大量的资源，老师能够依据学生专业的特征以及学习的规律找到最合适的教学资源，并且对教学资源进行归纳整理，实现教学的个性定制。……