张冠东

(上海第二工业大学 文理学部， 上海 201209)

0 引言

本科毕业论文是高校本科教学中的一项重要任务，它不但能够起到检验即将毕业学生的综合素质，还能够为未来高校教学工作的改进提供依据。作为高校中的一个重要学科，工科学生的毕业设计受到了高度的重视。最近一段时间以来，工科学生的本科毕业设计质量参差不齐的现象已经越来越受到大家的关注。有些专家人士不但对毕业设计质量的下滑深感焦虑，还对是否需要继续进行本科毕业设计这一环节的工作提出了怀疑。然而，造成该问题的一个主要原因是作为本科毕业设计的指导老师很难在短时间内对所带领的多个学生进行系统性的毕业设计指导。虽然学生的专业背景相同，但是他们的学术特长却是各不相同。虽然指导老师可以选择对学生进行一对一的指导，但是在学生数量较多的情况下，老师通常无法对学生进行精确地辅导，从而导致学生的毕业设计的质量下降。特别是在新冠疫情发生以来，由于指导老师与学生之间无法见面或无法经常见面，本科毕业学生的毕业设计指导工作面临了更加艰巨的挑战。虽然一些经验丰富的教师能够得心应手地开展毕业设计知道工作，但是有一部分教师由于经验不足，往往无法很好地把握毕业设计的模式以及如何高效地指导学生展开毕业设计工作。目前，大多数研究的关注点在于高校的课程建设[1-2]。……