刘文江

摘要：在我国双减政策下，更加注重学生核心素养的培养，在课程教学当中，学生不仅仅是要学习文化课程知识，同样还要具有一定的艺术素养，文化知识的学习，以及音乐课程教学都十分的重要。因此在双减政策下，小学音乐教学得到了人们广泛的关注。作为音乐教师就要更加注重提升音乐课堂教学的品质，不断有效培养学生的艺术素养。音乐本身就能使学生放松身心，缓解过大的学习压力。教师要抓住音乐的这些优势，组织学生开展一系列多元化、丰富化的音乐课堂教学活动，感受音乐所传达出来的情感，陶冶情操，从而使得学生具备一定的音乐鉴赏能力，提升音乐素养。

关键词：双减政策;音乐课堂;品质提升;策略探究

一、引言

音乐本身就深受学生的喜爱，在学生喜欢的情况下，教师更加应该注重课堂教学的品质，带给学生更好的音乐学习体验。本篇文章基于双减政策，对小学音乐课堂品质的提升展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。

二、双减政策下提升小学音乐课堂品质策略探究

（一）不断丰富课堂教学活动

在双减政策下，更加注重课堂教学，教师教学应当是多种多样的，音乐包含歌曲演唱、乐器演奏：曲目鉴赏等等，教师课堂教学就要关注到每一个方面，将这些音乐元素有机结合到一起，丰富学生的视听体验，带领学生认识更多的音乐知识，使得学生从内心喜爱上音乐，并将其作为自己的兴趣爱好。……