摘要：加强劳动教育的培育是对中华民族劳动精神历史的尊重和传承。本文通过阐述劳动教育可以促进人与自然分化和统一、丰富和展现人的社会性以及促进人的全面发展的丰富内涵出发寻求劳动教育能够发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育协同作用，并最终回归自然，创新劳动教育的现实的路径。

关键词：劳动;劳动教育;重要性;青少年

一、劳动及劳动教育

（一）劳动的内涵

追溯原始社会，劳动是人们为了生存不得不进行的生产活动，是人们克服各种困难满足生产和发展需要的社会性活动，是一种操作性活动，是人们为了满足生存需要不得不进行的一项实践活动。我们一般所认为的劳动多指体力劳动，但我们认识劳动需要将脑力劳动和体力劳动联系起来看，这也是理论与实践互相统一的结果。就如马克思在《资本论》中言：“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是让劳动力的卖者为其提供劳动。”①

在新时代背景下，习近平总书记也不止一次的提出劳动之重要意义。习总书记向全国广大劳动群众致以节日的祝贺和诚挚的慰问时提出：“劳动创造幸福，实干成就伟业。”②正如习总书记所期盼的那样，我们中华民族是伟大的民族，是勤勤恳恳、艰苦奋斗的民族，是在劳动中不断实现自我价值、创造财富的民族。正是因为我们坚忍不拔的毅力和艰苦奋斗的精神才成就现在了中华民族。

（二）劳动教育之发展历程