姜愉 曲伟 刘顺 梁德赛 叶雪云

摘 要：针对计算机专业社会需求，文章提出通过结合学科竞赛调整人才培养方案以提升学生实践能力。定期安排指导教师进入企业培训以掌握社会人才需求，以市场需求为导向进行训练提升学生综合能力。

关键词：学科竞赛;实践能力;人才需求;人才培养方案

1 绪论

计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统且更偏向应用的宽口径专业[1]。伴随科技飞速发展学科融合程度不断增强，人才需求不断增加，我国开设计算机专业的院校达83%以上。社会对计算机专业学生的要求不断提升，传统的课程设置已无法满足社会需求。需要具备计算机软硬件知识技能且具有分析与解决复杂工程问题能力和工程实践能力，并能够通过适当途径拓展自己的知识和能力的复合型人才。学科竞赛旨在培养学生实践能力，扩展学生知识面。学科竞赛题目往往从实际出发，与时俱进，符合社会需求。

国内学科竞赛的发展自80年代初期开始[2]，1989年，由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办了第一届“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛[2]，才带动了全国高校学科竞赛的发展。计算机类及交叉类学科竞赛包括蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛[3]、全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛、中国大学生计算机设计大赛[4]、“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生原创动漫大赛、全国大学生机器人大赛[5]、全国大学生数学建模竞赛等。……