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把德育元素融入到《兽医寄生虫学实验》课程

2021-03-30王丽芳孙玮玮刘贤勇潘保良

中国兽医杂志 2021年12期
关键词:课程学生

王丽芳 , 孙玮玮 , 刘贤勇 , 潘保良 , 刘 晶

(中国农业大学动物医学院 , 北京 海淀 100193)

《兽医寄生虫学》是动物医学专业重要的课程之一,也是包含一般生物学和兽医学内容的综合学科[1]。《兽医寄生虫学实验》课程是理论课程的强化剂,通过观察、实操等手段对理论知识进行巩固的实验性课程。在标本制备、形态学观察、案例分析等各个实验教学环节中融入育人元素,可以引导学生传承先辈精神,明确其作为一名兽医行业从业人员的自身价值和社会责任,形成正确的世界观、人生观、价值观。同时,鼓励学生站在巨人前辈的肩膀上看世界,立鸿鹄志,做奋斗者,勇挑时代重任。

1 了解学科发展史,传承先辈的精神与情怀

中国农业大学动物医学院兽医寄生虫学教研组是20世纪40年代在熊大仕教授的领导下成立的。在老一辈学者的辛勤工作和累积下,以及后续的不断补充和完善中,教研组保存了数量庞大、种类繁多的寄生虫学标本(包括吸虫、绦虫、线虫、棘头虫、外寄生虫、原虫等),是一笔不可多得的宝贵教学财富。从虫卵到成虫,从虫体到寄生部位病理变化,从家养动物寄生虫到野生动物寄生虫,从瓶装标本到装片标本,构成了现有寄生虫学标本丰富的架构体系。不仅有常见的寄生虫,如肝片吸虫、猪带绦虫、犬猫蛔虫、蜱等,还有珍稀样本,如在野生动物中采集到的独角犀绦虫、熊猫蛔虫、穿山甲线虫等虫体标本。最早的标本可以追溯到20世纪40年代,采集地区几乎包含了我国所有大陆地区。……

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