皮大能，杨青胜，南光群，万里光，刘 晨

(1．湖北师范大学 电气与自动化学院，湖北 黄石 435002； 2．湖北理工学院 电气与电子信息工程学院，湖北 黄石 435003)

第四次工业革命使新型工业化与信息化技术良好结合。目前，新技术革命引领着我国经济发展，新型工科人才成为新技术革命下急需的人才。此背景下，新工科概念应运而生。新工科概念于2016年被提出，受到众多研究学者高度重视[1]。应用型本科学校抓住机遇，在新工科背景下对教育教学方式进行改革，以提升高校学生创新能力与工程实践能力为目标，培养综合性高素质人才，提供众多符合经济发展以及地方产业需求的人才。

单片机原理与应用是各大工科院校电气工程及其自动化专业的基础课程，可体现该专业“软硬件、强弱电结合”理念。学生通过学习《单片机原理与应用》可快速明确嵌入式控制系统的芯片参数、工作模式和应用原理，是电力系统中信息技术的基础课程，占有极重要地位。目前，各高校明确单片机原理与应用课程重要性，针对该课程进行众多实践与改革，实现课程教学手段和教学方法的高效创新[2]。新工科背景下，多学科、多课程的知识教学融合对该课程理论教学方法改革与实践探索具有重要意义。研究新工科背景下单片机原理与应用课程理论教学方法改革与实践，充分考虑新工科背景，对单片机原理与应用课程的理论教学方法进行改革与实践，考虑课程实践意义，为该课程创新与实际应用提供理论依据。……